【“心”技術Ⅰ】泛普三大護盾，助力打好“眼睛保衛(wèi)戰(zhàn)”

"三通兩平臺"、"薄改"、"教育信息化2.0行動計劃"等教育政策的實施，讓"信息化教學"成為中國教育改革的重中之重，在提高師生信息化應用水平和素養(yǎng)的同時，也在不斷累積著困擾，比如光污染對學生視力的影響。

在上個世紀70年代，中國的青少年當中只有不到三分之一是近視眼，如今這個比例已經(jīng)接近90%。近視的流行形勢更加驚人，7~18歲的青少年人群中64.9%為近視患者，在3~6歲的群體中，約有2.5%的兒童為近視眼。近視低齡化引起了國家總書記的高度重視。為此，教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)了《方案》，規(guī)定近視率每年需降低0.5個百分點以上，并將此項納入各地政府考核指標。

眼睛是心靈的窗戶。如何平衡孩子學習與視力健康，成了教育信息化快速發(fā)展必須面對的現(xiàn)實問題。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，電子教學設備對師生視力的傷害，主要由眩光，屏幕亮度和清晰度及其散發(fā)的有害光線所導致。追本溯源，泛普團隊從三大情景出發(fā)，優(yōu)化產(chǎn)品設計，為保護師生視力打造三大護盾。

場景一：長時間觀看，視力加深

學校是學生學習的主陣地，從小學至高中長達12年，青少年每天直視教學顯示設備的時間遠遠>8小時，且藍光直達眼底后將引起黃斑變性，導致不可逆的視力傷害。

護盾①：護眼納米涂層，過濾有害光線

由泛普團隊開發(fā)出的護眼納米觸控膜，攻克了視力保護領域，成功應用在2018+UCN納米觸控黑板，為師生視力保護增加了 又一層強大護盾。從結(jié)構上而言，納米觸控黑板液晶顯示模組與玻璃之間有一層納米觸控膜，納米觸控膜為中國自有核心技術，通過在膜生產(chǎn)中創(chuàng)新研發(fā)12道視力保護工藝，貼于鋼化玻璃后，可以有效過濾屏幕產(chǎn)生的有害光線。

經(jīng)測試，能夠有效過濾80%液晶屏幕產(chǎn)生的紫外光、藍光等有害光線。觀看5小時納米觸控黑板產(chǎn)生的疲勞度的感受，與觀看1小時傳統(tǒng)投影一體機設備的感受相當，有效呵護師生的眼睛。

場景二：屏幕或亮或暗

對于老師而言，長時間近距離操作黑板的情況下，過亮的屏幕會造成眼睛過度疲勞;對于學生而言，屏幕亮度過暗，清晰度不足，會導致學生眼睛看不清字體，影響學生記筆記的同時，加劇學生近視度數(shù)。

護盾②：光感護眼模式，智能調(diào)節(jié)亮度

納米觸控黑板內(nèi)置了光感應部件，通過側(cè)邊感光sensor對環(huán)境光源實時監(jiān)測，并轉(zhuǎn)化為電信號(電平信號)傳輸給內(nèi)部調(diào)控模組。當環(huán)境亮度較強時,液晶屏幕亮度自動調(diào)整為最亮;當環(huán)境亮度較弱時，液晶屏亮度自動調(diào)整降低為人眼觀察較為舒適的低亮度。

值得一提的是，在護眼功能開啟后，當用戶在觸控區(qū)域進行觸控操作時，液晶屏亮度自動降低到50%亮度(可根據(jù)客戶需求定義亮度)。當30s內(nèi)用戶在觸控區(qū)域內(nèi)未進行任何觸控操作及書寫動作時，液晶屏亮度自動提升到原始亮度。

場景三：屏幕反光、刺眼

當不同角度的不均勻光源照射在反射率高的板面，就容易造成眩光，比如某個時間的太陽直射光、某個角度的燈光都可能產(chǎn)生眩光，讓孩子難以看清該角度字跡。由于學生座位相對固定，長期觀看反光的屏幕，對眼睛傷害極大。

護盾③：防眩光鋼化玻璃，杜絕反射影像

納米觸控黑板采用國際大品牌A+級液晶面板，高清1080P顯示，更有4K超高清可選;同時黑板表面添加納米復合鍍層，將玻璃光滑的表面做成表面為300納米至400納米的微顆粒，形成表面防眩光技術，使得光源照射在玻璃表面無法形成反射影像，同時不影響畫面清晰度，178°可視角度，保障坐在后排和黑板側(cè)面的學生都能看得清。

總結(jié)

看到一個個稚嫩的鼻梁上，架著一副副厚重的眼鏡，不免思考我們教育改革的目的究竟是什么。因此，某種程度上，我們希望納米觸控黑板可以成為教育信息化探索路上的一個里程碑，在融合傳統(tǒng)粉筆書寫和多媒體功能的同時，又能保護孩子的視力，真正意義上地促進教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。